Dân Số Vàng Việt Nam

Chinhphu.vn – Việt Nam đang bước vào quy trình tiến độ gồm cơ cấu tổ chức dân sinh “vàng” cùng đây thực thụ là cơ hội độc nhất vô nhị nhằm cải cách và phát triển gớm tế-xã hội quốc gia. nhưng kể từ đó cũng đặt ra các vấn đề phải giải quyết và xử lý.


*

Nâng cao chất lượng dạy nghề là một trong những giải pháp tận dụng cơ hội "vàng" hiện nay. Ảnh minc họa

Theo ông Dương Quốc Trọng, Tổng Cục trưởng Tổng cục Dân số Kế hoạch hóa gia đình (DSKHHGD), nhờ công tác kế hoạch hóa gia đình được thực hiện tốt cơ mà trong25 năm qua, tỷ suất sinch của Việt Nam đã giảm rất mạnh.

Bạn đang xem: Dân số vàng việt nam

Việt Nam đã bước vào giai đoạn gồm cơ cấu dân số “vàng” với tỷ lệ người vào độ tuổi lao động lớn, tỷ lệ người phụ thuộc thấp. Với lợi thế so sánh là nguồn nhân lực lao động dồi dào so với những quốc gia không giống, cơ cấu dân số kim cương thực sự là cơ hội gồm một không nhì để phạt triển kinh tế-thôn hội đất nước.

Cơ cấu dân số “vàng” của Việt Nam

GS Nguyễn Đình Cử, Viện trưởng Viện Dân số cùng Các vấn đề thôn hội đến biết: Khái niệm "Cơ cấu dân số vàng” được hiểu là khi 2người vào độ tuổi lao động ( 15 - 60) phải “gánh” 1 hoặc không nhiều hơn 1 người ăn theo, tức làsố người trong độ tuổi lao động nhiều gấp đôi số người phụ thuộc (không nằm vào độ tuổi lao động, không tồn tại khả năng tạo ra tài sản và không tự nuôi được bản thân).

Theo GS. Nguyễn Đình Cử, trong 30 năm qua (từ cuộc tổng điều tra dân số năm 1979) đến ni, cơ cấu dân số Việt Nam theo tuổi đã chũm đổi rất mạnh. Trong đó, tỷ lệ những người vào độ tuổi lao động tăng thêm 16%, trẻ em dưới 15 tuổi đã giảm hơn một nửa, số người già từ 65 tuổi trở lên đã tăng gấp rưỡi.Tỷ lệ số người trong team tuổi từ 30-54 tuổi tăng cao đã tạo lợi thế lớn về nguồn cung lao động.

Viện Dân số và Các vấn đề xã hội (Trường Đại học Kinc tế quốc dân) cho biết, nước tađã bước vào giai đoạn cơ cấu dân số “vàng” từ năm 2006, giai đoạn này còn có thể kéo dãn từ 39-45 năm.

Những cơ hội

Theo các chuyên gia, cơ cấu dân số “vàng” được xem là cơ hội phát triển của một quốc gia, bởi hiện tượng này thường chỉ xuất hiện một lần trong quá trình phát triển của một cộng đồng dân cư.

Với khoảng 53 triệu người vào độ tuổi lao động, mỗi năm lạiđược bổsung 1,5 triệu người nữa thì đây thực sự làtiềnđềđể phạt triển kinh tế.

Bên cạnh đó, lực lượng lao động tăng lên đồng nghĩa với việc năng suất lao động cùng khối lượng sản phẩm được tạo ra cũng tăng lên, tài sản làng mạc hội cùng gia đình được đảm bảo.

Xem thêm: Viết Chương Trình Quản Lý Sinh Viên Bằng Java, Chương Trình Quản Lý Sinh Viên

Dân số nhóm tuổi từ 0-15 tuổi giảm hơn một nửa trong 30 năm qua cũng đã tạo điều kiện tốt hơn đến công tác chống chống suy dinch dưỡng, xét nghiệm chữa bệnh,cải thiện chất lượng giáo dục phổ thông, giảm bớt chi phí về y tế cùng phúc lợi an sinh làng hội.

Và thách thức

Do chất lượng cuộc sống ngày một tăng cao, công tác làm việc chăm sóc y tế tốt hơn đã tăng đáng kể tỷ lệ team người trong độ tuổi từ trên 65 (đội tuổi không còn khả năng lao động) với điều nàycũng kéo theo các chi phí đầu tư đến phúc lợi xóm hội và chăm sóc sức khỏe.

Bên cạnh đó, với khoảng 62% dân số vào độ tuổi lao độngthực sự là sức ép rất lớn về việc tạo nên làng hội; chất lượng lao động của chúng ta chưa cao, số lao động được đào tạo cònthấp (chiếm 30%), trình độ tay nghề chưa cao so với nhiều nước trong quần thể vực cũng tạo ra sức ép mang lại giáo dục - đào tạo.

Thêm nữa, đối tượng nữ giới vào tuổi sinc sản cũng rất lớn đề nghị mặc mặc dù mức sinh đã giảm đi song sức ép về dịch vụ kế hoạch hóa gia đình cũng do thế cơ mà tăng lên. Bên cạnh đó, tỷ lệ tiến thưởng trong cơ cấu dân số của Việt Nam lại ko đồng đềuở những vùng miền.

Giải pháp mặt hàng đầu: Nâng cao chất lượng lao động

Để khai quật được cơ hội “vàng" này mang lại phạt triển ghê tế - làng mạc hội theo bà Nguyễn Hồng Thuận, (Bộ Giáo dục vàĐào tạo) chúng ta cần bao gồm chiến lượcquản lý vàphát triển nguồn nhân lực dồi dào của mình, điều này đòi hỏi một sự tính toán thù kỹ lưỡng thấu đáo về mọi mặt để bao gồm quyết sách phù hợp, đúng đắn nhất.

Cần khuyến khích các thành phần gớm tế tmê mệt gia vào quy trình giáo dục đào tạo, đặc biệt đào tạo nghề, phát triển việc làm, đẩy mạnh hợp tác quốc tế về đào tạo với xuất khẩu lao động cũnglà giải pháp phải được quan tâm chụ trọng.

Bên cạnh đó, tuyên truyền giáo dục người dân tích cực học tập nâng cao tay nghề, tận dụng cơ hội tốt này nhằm nâng cấp chất lượng cuộc sống bản thân, đóng góp mang đến thôn hội.

GS Nguyễn Đình Cử cho rằng, cần giáo dục mọi người theo phương châm: “Lo cho tuổi già ngay lập tức từ khi còn trẻ, tích cực lao động với tích lũy để gồm thể tự chăm sóc bản thân, giảm bớt gánh nặng về phúc lợi xóm hội mang lại bên nước".